Социология 86 вопросов

сфере. Эту мысль в социологии формулируют и по-другому — разные поколения в

обществе играют разную социальную роль. Социальная роль — это набор

действий, которые общество ожидает от разных возрастных слоев.

Отношения между поколениями имеют двойной характер. В отечественной

социологии их называли обычно преемственностью и конфликтом поколений. В

западной социологии — сохранение и передача традиций с одной стороны и

инновации с другой стороны. Для нормального развития общества необходимо

накапливать опыт самый разнообразный и передавать его следующим поколениям.

Если этого не происходит, то каждому следующему поколению придется начинать

с нуля. Но если только передавать опыт прошлого, то прогресс не возможен.

Необходимо кроме опыта прежних поколений дальнейшее развитие прежнего

опыта. Важную роль в передаче опыта предыдущих поколений играет передача

мировоззрений и моральных ценностей. Если представить, что в обществе

остались только дети, то оно не смогут выжить не только потому, что не

обладают знаниями и не смогут пользоваться материальными ценностями

(техникой, технологией), но и потому, что не обладают необходимыми

моральными качествами, ценностями и мировоззрением (попросту передерутся).

В этом заключается ценность старших поколений.

Реально в жизни это противоречие между необходимостью сохранить

традиции и вносить новации производит конфликты, которой в конфликте

конкретных людей, в производстве между инициатором инноваций и в политике и

др. конфликт поколений — неизбежная реальность.

Социальная роль закреплена за поколениями, но иногда отдельные

представители выходят за эти рамки.

44.СПЕЦИФИКА ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Гендерные исследования пришли из западной социологии и означает

исследование групп различающихся по половому признаку или анализом

социальной стратификации по половому признаку на макро-, мезо-, и

макроуровнях. В рамках самой гендерной социологии существует множество

различных теоретических эмпирических подходов, однако их объединяют

признание того, что пол и властные отношения между мужчинами и женщинами

считаются одним из решающих принципов общества. На западе первой проблемой

в области гендерных исследований является проблема гендерной идентификации,

т.е. проблема полового самоотождествления. С какого возраста ребенок

начинает ощущать и вести себя как мальчик или девочка. Долгое время

господствовала теория, согласно которой гендерная идентификация является

следствием воспитания. То есть общество постепенно формирует человека,

готовит его к определенной роли, т.к. в обществе быть мужчиной или женщиной

значит играть определенную социальную роль. Мужчина — сильной, защитник,

добытчик, глава семьи, распорядитель, руководитель. Веками мужчины был

экономически главой семьи, владельцем богатств семьи. Соц. роль женщины —

хранительница домашнего очага, хозяйка, распорядительница по дому,

родительница и воспитательница детей, а кроме того еще и украшение дома,

показатель определенного престижа. Вторая сторона этой проблемы возникла в

связи с вопросом: а есть ли в физиологии человека что-то, что учитывает или

предопределяет четкую гендерную идентификацию. Дети, воспитывающиеся вне

общества не имеют гендерной ориентации, не идентифицируют себя с

определенным полом. Казалось бы, что гендерная идентификация связана с

воспитанием, но на самом деле она определяется физиологией человека. Это

подтверждается и примерами из жизни свободных обществ, где существуют

легально сексуальные меньшинства.

Вторая сторона гендерных исследований заключается в исследовании

реальных неравенств между мужчинами и женщинами. Это неравенство очевидно

во всех сферах жизни. По данным ООН из 100% частного богатства немногим

более 1% принадлежит женщинам, зарплата работающих женщин не превышает 2/3

зарплаты мужчины. Этому есть много причин — разные соц. роли, работа не

связанная с большими физическими нагрузками, женщины имеют в мире более

высокий образовательный уровень, но рождение ребенка прерывает карьеру

женщины в самый важный период.

Социологические и гендерные исследования выявляют многие различия

между женщинами и мужчинами в разных сферах и формах общественной жизни, у

них разная потребность, ориентация. Для мужчин и женщин выход за пределы

традиционных социальных ролей называется феминизацией мужчин и

маскулинизацией женщин. Для женщин это связано прежде всего с большей

озабоченностью материальным положение семьи, для мужчин — со стремлением

найти того, кто бы заботился, опекал его.

45.СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Одна из сторон гендерных исследований заключается в исследовании

реальных неравенств между мужчинами и женщинами. Социологические и

гендерные исследования выявляют многие различия между женщинами и мужчинами

в разных сферах и формах общественной жизни, у них разная потребность,

ориентация. Для мужчин и женщин выход за пределы традиционных социальных

ролей называется феминизацией мужчин и маскулинизацией женщин. Для женщин

это связано прежде всего с большей озабоченностью материальным положение

семьи, для мужчин — со стремлением найти того, кто бы заботился, опекал

его.

Неравенство женщин и мужчин очевидно во всех сферах жизни. По данным

ООН из 100% частного богатства немногим более 1% принадлежит женщинам,

зарплата работающих женщин не превышает 2/3 зарплаты мужчины. Даже в

развитых странах Европы, Северной Америки и Азии женщины получают на 7-27%

меньше мужчин. Хотя в этих странах уже отсутствуют законы согласно которым

за равный труд женщинам платят меньше. Этому есть много причин — разные

соц. роли, работа не связанная с большими физическими нагрузками, женщины

имеют в мире более высокий образовательный уровень, но рождение ребенка

прерывает карьеру женщины в самый важный период. Хотя в большинстве стран

уже отменены законы, которые закрепляли неравенство женщин, но происходит

столкновение социальных ролей — женщина-мать и женщина-работница. С одной

стороны 53% женщин обладают высшим и средним специальным образованием, с

другой стороны после замужества их карьера приостанавливается из-за детей

или прекращается совсем. Им закрыты многие престижные сферы деятельности

(политика, армия, церковь), но в последнее время происходят попытки

потеснить мужчин и в этих сферах.

Летом 1995г проходил 4 Международный конгресс женщин в Пекине и

выяснилось, что у женщин разных стран разные проблемы. Наибольшую

активность сегодня проявляют женщины развивающихся стран, что касается

женщин развитых стран, где уже многое достигнуто, то феминистское движение

там направлено на формирование общественного мнения позволяющего женщине

полную свободу выбора. Ни в одной стране мира женщинам не живется легче,

чем мужчинам — к такому выводу пришли международные эксперты, готовившие

доклад по заказу ОООН. Главный вывод — во всех 174 странах мира женщинам

живется хуже, чем мужчинам: они составляют 70% тех, кто находится за чертой

бедности, и 2/3 тех, кто не может ни писать ни читать. В большинстве стран

шанс женщины занять высокое место в сфере политики и экономике равен нулю.

Главные причины по мнению экспертов кроются в разных уровнях образования,

доходов и медицинского обслуживания. Женщинам трудно сделать карьеру в

мире, где все ключевые позиции заняты мужчинами. Лучше всего живется

женщинам в 4 скандинавских странах, там забота о равноправии возведена в

ранг государственной политики. Это подтверждается и тем, что 30%

депутатских мандатов в этих странах принадлежит женщинам.

Женское движение за равноправие громко заявило о себе в 19в. Бунтующие

дамы разных течений требовали: одни (либеральный феминизм) — представить

равные гражданские права с мужчиной и создать соответствующие социальные

механизмы, другие (радикальный феминизм) — обратить внимание на культуру, с

рождения закладывающую в человеке весь прокрустов комплекс норм поведения,

которые пора кардинально изменить. Либеральная ветвь феминизма добилась в

основных развитых странах конституционного признания равных прав.

Радикальный феминизм (культурный феминизм) считает, что начинать нужно не с

законов, его цель — создание сообщества, живущего по другим жизненным

законам, которые смогут изменить общество в целом. Они приверженцы новой

концепции — концепции равных возможностей. Вместе с этим появился термин

«сексизм» (по аналогии с расизмом) — это позиция или действия связанные с

недооценкой людей по половому признаку. Со временем западные феминистки

добились-таки того, что концепция равных возможностей была заложена в

законодательство. В США даже существует специальная отчетность о том,

сколько мужчин и женщин работает на разных иерархических уровнях.

Государственные заказы не будут размещены на фирмах игнорирующих интересы

женщин.

Положение женщин в России с одной стороны определяется конституционно

закрепленным равноправием, с другой стороны реальным неравенством,

Государственная политика долгие годы обеспечивала различные льготы по

половому признаку, что явно было невыгодно работодателю и не способствовало

карьере женщин. Пособие по уходу за ребенком традиционно всегда

предназначалось матери, т.е. за женщиной закреплялась в качестве основной

репродуктивная функция. В Скандинавии пособие дается семье и она сама

решает кто будет ухаживать за ребенком. Но женщине зачастую не

обеспечивается даже репродуктивная функция: у нас есть регионы, где в

которых из-за экологических и экон. условий рождается не больше 4%

полноценных детей. У нас практически 15% семей - неполные, единственный

кормилец — мать. Советские женщины естественно были оторваны от мирового

феминистского движения, сейчас возникли феминистские центры — Центр

гендерных исследований РАН при Институте народонаселения и множество

общественных организаций борющихся за реальное равноправие женщин. В годы

реформ положение женщин с одной стороны усложнилось ( у безработицы в

России женское лицо — 70% безработных женщины), с другой стороны сложная

экон. ситуация вынудила женщин заняться новыми видами деятельности, в том

числе и предпринимательством, где в полной мере могли проявиться многие ее

положительные качества. Большинство так называемых челноков составляют

женщины. По различным данным, около 28% частных фирм в России принадлежит

женщинам. Американские исследователи показывают, что вхождение женщины в

бизнес расширяет его возможности. Социологи связывают это с тем, что у

женщин более развито воображение, женщина интуитивно чувствует что сейчас

нужно рынку, женщина относится к своей фирме как к семье, она думает о

настроении и здоровье сотрудников, учитывает малейшие нюансы и сглаживает

конфликты. Это привело к тому, что сейчас 17% крупнейших компаний США

возглавляют женщины. Время пахоты на лошадях и стирки в проруби прошли, мы

живем в современном мире, в котором феминизм как идеология подлинного

равенства обретает все большее значение как для женщин так и для мужчин.

46.СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ

Социология молодежи— отрасль социологической науки, исследующей

проблемы молодежи, исследует молодежь как социальную общность. При изучении

молодежи рассматриваются проблемы социализации и воспитания вступающих в

жизнь поколений, процессы социальной преемственности знаний и опыта старших

поколений, особенностей образа жизни молодежи, формирование ее жизненных

планов и ценностных ориентацией, в том числе профессиональных, социальную

мобильность, выполнение социальных ролей ее различными группами и т.д.

/Социология. Белоруссия, с.390

47.МАЛЫЕ ГРУППЫ И ИХ ТИПОЛОГИЯ

Особенность человеческого существования состоит в том, что люди живут

не изолировано, а объединяются в различные группы. Известный социолог Р.

Мертон давая определение группе сформулировал 3 критерия:

взаимодействие людей внутри группы,

члены группы осознают свою принадлежность к группе,

окружающие осознают, что данный человек является членом группы.

То есть группа — совокупность людей, где:

осуществляется постоянное взаимодействие между членами,

члены самоидентифицируют себя с ней,

окружающие также признают эту группу и идентифицируют всех членов с этой

группой.

В зависимости от количества членов и условий взаимодействия социальные

группы делятся на малые, средние и большие. К малым социальным группам

относятся такие объединения людей, в которых все члены находятся в

непосредственном контакте друг с другом, как правило они насчитывают от

двух до несколько десятков человек. К таким группам относятся: семья,

компания друзей, соседская общность, класс, студенческая группа, спортивная

команда, производственная бригада, воинский коллектив (рота, взвод).

Ряд теорий на стыке социологии и психологии, раскрывающий механизм

внутри группы: например, группа с четным количеством членов менее

устойчива, чем с нечетным, как для дружеских взаимоотношений, так и для

принятия решений, особенно для решений управленческих задач. Для мозговой

атаки собирают группу из 5 человек.

Типология малых групп зависит от того, какой признак брать за основу.

По числу людей различаются: диады, триады и более крупные группы. С точки

зрения групповой динамики различаются и внутренних связей различаются:

Квазигруппа — неустойчивая, временная — взаимодействие поверхностно,

недолговременно (попутчики в купе). Толпа. Типы групп назначения —

аудитория, экипаж.

Ингруппа — это свои, своя семья, свое общество (по религиозному признаку,

возрастному, по интересам).

Аутгруппа — чужие, состоит человек в группе, но противостоит ей.

Часто группой называют взаимодействующие объединение людей, которые связаны

общим делом или общим интересом. Такие группы имеют многообразную

классификацию. Типы групп назначения — аудитория, экипаж.

Тип «аудитория» — это группа, в которой есть лидер, которого условно

называют «говорящий» и общение идет только в одном направлении (лектор

читает классу лекцию).

Тип «толпа» Михайловский считал, что толпа состоит из людей не имеющих

четко выраженной идентификации.

Есть понятие «референтная группа» — это группа, с которой остальные берут

пример. Например «золотая молодежь». Это группа наиболее уважаемых членов

коллектива поведение, стиль жизни которых является стереотипом для

подражания.

В свою очередь референтные группы подразделяются на положительные или

отрицательные, в зависимости от принятия или непринятия групповых норм.

Малые группы могут подразделяться на формальные (официальные) и

неформальные, в зависимости от наличия или отсутствия официального

социально-юридического статуса. Первые действуют на основании официальных

документов (юридических норм, уставов, правил, служебных инструкций),

вторые складываются стихийно и не имеют особых документов, регламентирующих

ее функционирование.

По характеру объединения людей малые группы выделяют следующие их

виды:

диффузная группа — члены которой вступают в межличностные отношения,

которые определяются только личностными симпатиями (компания друзей);

ассоциация — члены группы вступают в межличностные отношения, которые

опосредуются только лично значимыми целями (объединения охотников,

рыболовов);

корпорация — члены группы вступают в межличностные отношения, опосредуемые

частно-групповыми интересами;

коллектив —члены группы вступают в межличностные отношения, опосредуемые

единством личных и общественных интересов.

48.ТЕОРИЯ МАЛЫХ ГРУПП

Особенность человеческого существования состоит в том, что люди живут

не изолировано, а объединяются в различные группы. Известный социолог Р.

Мертон давая определение группе сформулировал 3 критерия:

взаимодействие людей внутри группы,

члены группы осознают свою принадлежность к группе,

окружающие осознают, что данный человек является членом группы.

То есть группа — совокупность людей, где:

осуществляется постоянное взаимодействие между членами,

члены самоидентифицируют себя с ней,

окружающие также признают эту группу и идентифицируют всех членов с этой

группой.

Ряд теорий на стыке социологии и психологии, раскрывающий механизм

внутри группы: например, группа с четным количеством членов менее

устойчива, чем с нечет, как для дружеских взаимоотношений, так и для

принятия решений, особенно для решений управленческих задач. Для мозговой

атаки собирают группу из 5 человек.

Теория групповой динамики определяет как возникает групповая иерархия.

Это необходимо для создания групп совместных действий. Типология:

Квазигруппа — неустойчивая, временная — взаимодействие поверхностно,

недолговременно (попутчики в купе).

Ингруппа — это свои, своя семья, свое общество (по религиозному признаку,

возрастному, по интересам).

Аутгруппа — чужие, состоит человек в группе, но противостоит ей.

Фрейд считал, что индивиды образуют группы и остаются в них отчасти

потому, что у них формируются чувства преданности и покорности лидерам

группы. Согласно теории Фрейда это происходит не потому, что лидеры

обладают какими-то особыми чертами, но обусловлено тем, что члены группы

отождествляют лидеров с могущественными, богоподобными личностями, какими в

детстве казались им их отцы.

Разновидностью малых групп являются первичные группы. Термин

«первичные группы» был введен в социологию Кули. Отличительным признаком

этих групп, по Кули, является непосредственный, интимный, межличностный

контакт ее членов. Эти группы характеризуются высокой степенью

эмоциональности контактов и тем, что именно в них индивид получает первый

опыт социального единства. Примером являются: семья, школьный класс,

студенческая группа, группа друзей, спортивная команда и т.д. Через

первичную группу осуществляется социализация индивида, освоение ими

образцов поведения, социальных норм, ценностей и идеалов. Можно сказать,

что она выполняет роль первичного связующего звена между обществом и

человеком. Через нее человек осознает свою принадлежность к определенным

социальным общностям, посредством ее участия в жизни общества. Основным

объектом социологии с т. зр Кули являются малые группы (семья, соседи,

школьный коллектив, спортивный и т.д.), в недрах которых и осуществляются

основные социальные связи. Человек осознает себя, наблюдая за другими

членами группы, постоянно сопоставляя себя с ними. Общество не может

существовать без психических реакций, взаимных оценок. Именно благодаря

взаимным контактам люди осознают социальные ценности, приобретают

социальный опыт и навыки общественного поведения. Человек становиться

человеком благодаря его взаимодействию с другими людьми именно в рамках

малых первичных групп.

Вторичная группа образуется из людей, между которыми сложились лишь

незначительные эмоциональные отношения. Их взаимодействие подчинено лишь

достижению определенных целей. Основными типами вторичных групп являются

большие группы, например, полит. организация.

Группы, объединяющие людей, которые связаны общим делом или общим

интересом имеют многообразную классификацию. Типы групп назначения —

аудитория, экипаж.

Тип «аудитория» — это группа, в которой есть лидер, которого условно

называют «говорящий» и общение идет только в одном направлении (лектор

читает классу лекцию).

Тип «толпа» Михайловский считал, что толпа состоит из людей не имеющих

четко выраженной идентификации. Толпа всех подгоняет под один стандарт.

Толпа делает людей анонимными. Она всегда имеет лидера, которого рождает

сама. Лидер не всегда демонстрирует и имеет лучшие человеческие качества.

Нередко совершенно наоборот, это совокупность худших качеств, но толпа в

момент ее действия наделяет ее лидера качествами позитивными, сама создает

ему имидж. Это человек, который нечаянно или осознанно в нужный момент

формирует не всегда осознанные, но актуальные чаяния людей. Толпа — это

группа, в которой абсолютно невозможен диалог, контраргументы, спор, и

которая своеобразно заряжена только на 2 радикальных действия, которые

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19