Проект: вязальный цех трикотажного производства. Курсовая работа.

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | |STOLL | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| |Жакет | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | |CMS | | | |||||||| |||||| | 4,85 | | 25,4 | | | || | | || | | || | | || |

| |Женский | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | |320.6 | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

| | | | | | | | | |||||||| |||||| | | | | | | || | | || | | || | | || |

+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+

10 Выбор типа здания, сетки колонн и размещение оборудования

10.1 Общие требования

Размещение оборудования и компоновка цехов трикотажных предприятий прежде

всего связаны с организацией технологического процесса и труда. При

проектировании джолжна быть предусмотрена комплексная механизация и

автоматизация производства на основе современных технических достижений,

что существенно повысит эффективность труда, оборудования и других

важнейших показателейработы предприятия.

Организация производства и труда, особенно для реконструируемых

трикотажных предприятий, существенно зависит от специализации предприятия.

Специализация позволяет сосредоточить на отдельных предприятиях

изготовление изделий, требующих применения однородной технологии и

организации производства, способствует специализации кадров, улучшения

ремонта оборудования, облегчению снабжения сырьём, материалами, упрощению

планирования производства, и его учета.

Трикотажные предприятия могут быть специализированы в двух направлениях:

по видам вырабатываемых изделий (чулки, бельё, верхние изделия, перчатки)

- так называемая предметная специализация и по основным стадиям

(переходам) трикотажного производства (вязание, кроение и отделка, пошив)

- стадийная специализация.

Эффективность предметной специялизации предприятия зависит от того,

насколько велики различия в технологии и организации производства для

выпускаемых видов изделий. В трикотажном производстве эти различия весьма

велики. Нет ниодного производства трикотажных изделий (кроме белья и

перчаток, если они вырабатываются из основовязального трикотажного

полотна), где бы имелось однотипное вязальное оборудование и более или

менее однородная технология. Чтобы специализация предприятия по виду

продукции была целесообразной, объем производства соответствующего вида

изделий должен быть достаточен для организации самостоятельного

предприятия.

Эффективность стадийной специализации определяется объемом производства

предприятия, который тесно связан с тркдоемкостью соответствующих стадий

(вязание, кроение, отделка, пошив), степенью сложности каждой из них.

Однако необходимо учитывать, что иногда стадийная специализация,

обеспечивающая эффективность производства в целом, может приводить к

некоторым осложнениям. Например, отделение пошива изделий от вязания в

территориальном и административном отношении может затруднять увязку

ширины полотна с требованиями раскроя, снабжения швейных цехов полотном,

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9