Геніальність та стать

1.4 Виняткові здібності і таланти ідіотів-геніїв

Щоб стати генієм, потрібно відключити частину власного мозку. Психологам і психіатрам відомі так звані ідіоти-генії - розумово відсталі люди, що володіють винятковими здібностями в якійсь одній, звичайно достатньо вузькій області (слово "ідіот" тут треба розуміти в початковому старогрецькому сенсі: особливий, дивний). Відкрито це явище в кінці минулого століття і з тих пір в наукових працях описано близько сотні таких випадків. Приблизно 25 ідіотів-геніїв відомо вченим і зараз. Широка публіка уявляє собі такі феномени по відеофільму "Людина дощу". Всі ці люди показують низькі результати в тестах інтелекту, майже нездібні спілкуватися, страждають аутизмом, тобто хворобливою замкнутістю в собі. Але вони проявляють дивовижні здібності в математиці, музиці, образотворчому мистецтві або в інших областях. Один з них, ледве поглянувши на будь-яку будівлю, може виготовити його детальний архітектурний малюнок. Інший, не дивлячись на годинник, у будь-який момент знає час з точностью до секунди. Третій, подивившись на будь-який предмет, називає його розмір з точністю до 2-3 мм. Четвертий говорить на 24 мовах, включаючи пару придуманих ним самим. Хтось знає напам'ять і вільно цитує товстий телефонний довідник великого міста і так далі. Згідно новій гіпотезі Джона Мітчелла з Центру вивчення розуму в Канберрі, такими здібностями володіє кожен з нас і їх досить нескладно розкрити. Автори гіпотези стверджують, що здібності, що виявляються у ідіотів-геніїв, маскуються у звичайних людей вищими формами мислення. Ми автоматично прагнемо осмислювати факти і спостереження, а "людина дощу" цим не займається, зупиняючись на голих фактах і не переходячи до узагальнень і концепцій. Ця робота виконується у нього нижчими простішими відділами мозку. У звичайних людей вони теж діють, але їх "заглушають" більш високо розвинені відділи. Наприклад, при попаданні зображення на сітківку ока різні ділянки мозку, працюючи окремо, ідентифікують кожен аспект зображення: колір, форму, рух положення, і так далі. Ці компоненти потім синтезуються в єдиний комплекс і передаються у вищі відділи мозку, а ті осмислюють побачене. У нормі ми не усвідомлюємо цей процес. І добре інакше наша свідомість забивалася б масою розрізнених деталей, кожна з яких не має особливого сенсу. Мозок викреслює непотрібну інформацію. У "геніальних ідіотів" такого редагування не відбувається, так що вони сприймають те, що все оточує з неймовірними подробицями, що зазвичай не помічаються нами. Один з улюблених трюків феноменально обдарованих людей, яких називають чудо-лічильниками", - календарні розрахунки. Наприклад за 2-3 секунди вони можуть сказати яким днем тижня буде 1 вересня 2039 року. Австралійські вчені впевнені, що будь-якому з нас властиво в мить визначати висоту і тривалість ноти в музиці, просто мозок усвідомлює даремність такої інформації, і в результаті ми сприймаємо музику як єдине ціле, а не як послідовність нот певної висоти і тривалості.

Можливо, знявши цензуру свідомості, можна продемонструвати собі і миру свої надзвичайні здібності. І знамениті випадки відкриттів, зроблених уві сні (таблиця Менделєєва, будова бензолу і так далі), також пояснюються відключенням мозку під час сну, що дозволяє розуму розглядати самі, здавалося б, неприйнятні варіанти гіпотез або винаходів. Є факти теорії, що суперечать, про те, що здібностей "геніїв-ідіотів" та і просто талановитих людей можна добитися посиленими вправами. Розумово відстала дівчинка Надя Н. з трирічного віку вміла прекрасно малювати коней в різних позах і ракурсах. На відміну від звичайних дітей, які проходять стадії від малювання "бяк-закаляк" і пуголовків з паличками замість рук і ніг, Надя почала малювати коней блискуче з того самого моменту, як її пальчики почали тримати олівець. Не було ні навчання, ні вправ. Відомі діти, що вміють вмить розраховувати дні тижня будь-якого місяця і року, ще не оволодівши операцією ділення, і що навчилися своїй здатності без допомоги дорослих. Можливо всі ми в ранньому дитинстві "генії-ідіоти" або вундеркінди, адже кожна дитина освоює свою рідну мову, хоча його спеціально цьому не вчать. Встановлено, що восьмимісячні немовлята несвідомо виконують фантастично складні обчислення, що дозволяють їм зрозуміти, де в потоці мови кінчається одне слово і починається наступне. І незабаром дитина просто знає, де проходять межі між словами у вимовленій фразі. Дорослому навпроти, доводиться спеціально вивчати нову мову - просто жити серед його носіїв виявляється недостатньо. У дітей частіше зустрічається абсолютна зорова пам'ять, що дозволяє зберігати і відтворювати побачене перед розумовим поглядом з фотографічною точністю. Снайдер і Мітчелл вважають, що у дорослих ці здібності втрачаються у міру того, як дорослішаючий мозок змінює способи переробки инфомации.

2. Генетична програма людини і природа геніальності

2.1 Сутність та характеристика геніальності

Геніальність - феномен, що є об'єктом осмислення філософії, психології, педагогіки, медицини, біології та інших наук. Не дивлячись на сукупні зусилля вчених різних областей, він все ще далекий від розуміння, від остаточного прояснення. Як правило, геніальність досліджується як приватний, а не загальний випадок: на окремих прикладах, на конкретних особах, в особливих ситуаціях. Психологічні дослідження феномена геніальності, як правило, зв'язують його не просто з психічними особливостями, а з психічними аномаліями, що стоять на грані з божевіллям. Цей факт є спірним і не прояснює природу геніальності, хоча сприйняття геніальності як аномалії задає напрям філософського пошуку. Залишається дізнатися лише саме значуще: у чому полягає ця аномалія. Генетичні дослідження природи геніальності теж поки не дали достовірних результатів, відомо лише, що геніальність не передається по спадку, що вона не визначається расовою приналежністю, не визначається розмірами мозку або ще якими-небудь фізіологічними особливостями. Філософське осмислення геніальності не вражає різноманітністю, залишаючись, по суті справи, всього на двох майже протилежних позиціях:

1) природа генія божественна, причетна абсолюту, єдиній мислячій субстанції, геній - Божий дар;

2) поява генія обумовлена особливими соціокультурними умовами, які сприяючими розвитку геніальності і її проявам, генія народжує епоха. Якщо перша позиція є постулатом, догматом, і в принципі не може бути спростована, так само як і доведена, то друга досить легко розбивається контр-прикладами. Досить пригадати Ломоносова, Канта, Ейнштейна і багатьох інших геніїв, які самі народжували епоху всупереч початковому оточенню. Сказане, проте, не означає, що у геніальності відсутні універсальні властивості, загальні для всіх відомих феноменів геніальності, істотні властивості, складові сутність цього явища.

2.2 Феноменологічне дослідження і його етапи

Оскільки відомі феномени геніальності вельми різноманітні, різнорідні і деколи навіть суперечливі, істотні властивості геніальності, на наш погляд, слід шукати відомими універсальними засобами, для цього понад усе підходить феноменологічне дослідження геніальності як феномена, що володіє певним набором характеристик. Феноменологічне дослідження означає визначення тих властивостей і якостей пізнаваного об'єкту, його незмінних і основних властивостей, результатом повинне стати перерахування цих властивостей і якостей. Феноменологічне дослідження неминуче приводить до онтологічного, як вважав Е.Гуссерль, вони відрізняються лише "зрушенням точки зору". Слідуючи логіці феноменологічного дослідження, виконуючи всі його етапи, ми можемо виділити істотні ознаки досліджуваного об'єкту, його істотні властивості і сутнісні елементи, а також сутнісні відносини між елементами - і неминуче прийдемо до онтологічних висновків. Ми проведемо феноменологічне дослідження геніальності за допомогою ейдетичної варіації, особливого різновиду аналізу, під час якого об'єкт береться з досвіду і проводиться в уяві через можливо широку різноманітність модифікацій. Ця процедура визначається вмінням бачити і представляти і дозволяє прояснити інваріантні ознаки феномена , визначити, що належить йому істотно, а що - випадково, зводячи тим самим досліджуваний феномен до сукупності істотних властивостей. Генії існували у всі часи і у всіх народів, і це відразу виключає залежність геніальності від раси або національності. Визнання особливої обдарованості окремих народів розбивається всім ходом всесвітньої історії, хоча слід визнати, що національні особливості виховання і освіти можуть і повинні сприяти прояву обдарованості в окремих областях людської діяльності або, навпаки, заважати цим проявам. Так, культури, в яких за релігійними мотивами існує заборона на зображення людини і тварин (іудаїзм, іслам), не сприяють розкриттю художньої геніальності. Це означає, що генія не можна виховати, але можна вихованням допомогти прояву геніальності. Обдарованість багатьох геніїв буває очевидна з дитинства або юності, існує безліч прикладів "пізніх" геніїв, наприклад, І.Кант, Ф.Тютчев, В.Гете, Ван Гог, М.Планк і ін. Раннє становлення генія, як правило, не збільшує "сукупного продукту" його творчості, "ранні" генії досить часто терплять творчі і життєві кризи, що зменшує або навіть припиняє їх творчу діяльність. "Пізні" генії творять довго і плідно, їх внесок в культуру стабільний і не менше значимий.

2.3 Дослідження ролі статі у феномені геніальності

Цікавою і суперечливою характеристикою дослідження є стать. Про це достатньо сказано, і давно вже вважається загальновідомим і прийнятим, що філософська, математична, природничонаукова, технічна геніальність не властива жінкам. У самій справі, історичні приклади геніальних жінок в математиці, фізиці, хімії, техніці вельми нечисленні. Ми вважаємо, що подібні обставини в значній мірі обумовлені соціокультурними умовами і елементарною фізіологією статі. Насправді, вся система виховання і освіти в європейській культурі (не кажучи вже про східних) влаштована таким чином, що до останнього часу навіть найобдарованіші дівчатка і дівчата не здобували достатньої природничонаукової освіти, без якої науковий геній просто не може уявити себе. Музична, художня, артистична, гуманітарна обдарованість жінок, здавалося б, не викликає сумнівів, теж сильно обмежується соціальними засадами і головною біологічною особливістю жінок - материнством. Ставши мамою, жінка, як правило, втрачає необхідну для творчості свободу, бажаючи творити, вона повинна відмовитися від свого головного природного обов'язку. Досвід жіночої природничонаукової "необдарованості" не є чистим, він опосередкований несприятливими для творчого розвитку жінки соціальними і фізіологічними умовами. Зміна соціальних умов в двадцятому столітті істотно змінила жіноче представництво в середовищі дуже обдарованих людей, що підтверджується і психологічними дослідженнями. Відомо, наприклад, що середній коефіцієнт інтелекту (знаменитий "IQ"), що відображає серед іншого і здатність логічно мислити, у жінок значно вище, ніж у чоловіків. Досліджуючи роль статі у феномені геніальності, не можна не сказати і про ще одне типове уявлення. Існує думка, що геніальність пов'язана з гомосексуальністю, і існують численні приклади геніїв-гомосексуалістів (Мікеланджело, О.Уайльд, П.Чайковський). Однак вважати гомосексуальність істотною властивістю геніальності неможливо, оскільки існують і набагато більше число прикладів геніїв, що не володіють гомосексуальними ознаками. Не менш відома теза про те, що геніальність означає наявність безлічі талантів, теж викликає сумніви. Не можна визначити, хто важить більше на терезах загальнолюдської культури: геній Леонардо да Вінчі або лише літературний геній Пушкін, що володіє безліччю талантів; що знає всі науки Ломоносова або що практикується тільки в хімії Менделєєв. Безперечно, таланти генія можуть бути численними, але існують і численні "моноталановиті" генії, вірніше, генії, яскраво проявляючі видатні здібності лише в одному виді діяльності. Мабуть, наявність безлічі талантів не є істотною ознакою генія, і цю характеристику слід відхилити. Ми дозволимо собі висловити наступну гіпотезу. В даний час існує синергетичне уявлення, згідно якому процеси, що відбуваються в людській свідомості, можна представити як процеси самоорганізації певних ментальних структур. З цієї точки зору людська думка є впорядкована структура, що виникає з хаосу вражень, емоцій, уявлень, розумових "заготовок". Ми вважаємо, що мозок звичайної людини працює у впорядкованому, передбаченому режимі, мозок генія - в режимі детермінованого хаосу. Детермінований хаос відповідає особливому типу стану системи, в якому розвиток відбувається надзвичайно складно, непередбачуваним образом, та зате реалізуються численні свободи, виникає безліч можливостей, оптимально співвіднесені енергетичні параметри, великі амплітуди, максимальним є коефіцієнт корисної дії. Подібні режими виникають в нелінійних системах, на певних етапах їх розвитку і однозначно свідчать про генерацію, появу, складних структур. Якщо мозок звичайної людини народжує впорядковані структури, то мозок генія - неврегульовані, непередбачувані, неймовірні, ні на що не схожі, сильно відхилені від середніх значень, що задаються суспільними стереотипами, зразками, еталонами. Середня людина не здатна створити того, що сильно відрізнялося б від звичного, геній створює щось, що значно перевершує середнє, а значить, є в принципі новим, і робить це часто. Істотною властивістю геніальності є унікальна (аномальна) здібність до творчості. Творчість - особливий процес, і помилкою є уявлення про те, що творить всякий, хто робить щось. Творити означає не просто робити, а створювати те, чого не було до цих пір: неповторні теорії, етичні теорії, витвори мистецтва, манери виконання і так далі. Геній - завжди творець.

3. Генотип генів як єдина взаємозв'язна система

3.1 Види генів

Генотип людини містить близько 100 тисяч генів, що функціонують як єдина взаємозв'язана система, в якій будь-який ген знаходиться в складній взаємодії зі всіма іншими. Характер цих взаємодій пов'язаний з физико-хімічними властивостями окремих атомів і груп атомів, що входять в структуру ДНК (електронегативність, потенціал іонізації, электроно-донорна або протонодонорна здатність, структура електронних хмар, можливість передавати електронні ефекти уздовж всього ланцюжка вуглеводного остову і так далі). На жаль, сьогодні не побудована навіть принципова модель цих процесів, і теоретична генетика вимушена багато в чому використовувати емпіричні дані. Ідентифікована всього лише невелика частина всіх наявних в генотипі генів. Науці відомі гени-модифікатори, що відповідають за морфологію і видові ознаки, гени-регулятори біохімічних процесів, гени диференціювання, які дають команди, коли у зародка розвиватися тим або іншим органам. Наука вже створила свого роду "таблицю Менделєєва" з ідентифікованих генів. Кількість всіляких поєднань генів в зиготах визначається числом 223, і поява у зародка тих або інших властивостей предків є досить випадковою і в природних умовах непередбачуваним. Величезне різноманіття всіляких комбінацій генів виключає поява хоч би два генетично ідентичних людей (за винятком однояйцевих близнят). Гени відрізняються високою стійкістю до зовнішніх дій і здатні залишатися незмінними впродовж багатьох поколінь.

3.2 Види пошкоджень генів в окремих індивідах

Кожен з нас в своїй генетичній програмі зберігає пам'ять про всі ступені розвитку живої речовини. І разом з тим, під впливом чинників навколишнього середовища, що змінюються, або при збігу випадкових обставин спонтанно можуть з'являтися мутації, зберігатися і передаватися потомству. З кожним поколінням чоловік все більш обтяжується вантажем негативної спадковості, вірогідність прояву якої підвищується з погіршенням якості навколишнього середовища. Не дивлячись на здатність генетичного коду, що знімає випадкові шуми і пошкодження, час від часу різні види пошкоджень генів реалізуються в окремих індивідах. Ці зміни можуть бути спадковими і особливо яскраво виявитися за наявності великого числа споріднених шлюбів, при яких вірогідність повторення пошкодження зростає. Під час генних мутацій відбуваються спотворення одного або декількох генів, як правило, в періоди реплікації (подвоєння) ДНК. Спотворення генів статевих хромосом відбувається в результаті зміни різних чинників внутришньоклітинного середовища і за відповідних умов може передаватися по спадку. Сьогодні відомо понад три тисячі генетичних порушень. Природа багато з них до цих пір залишається невідомою. Наприклад, у чотирьох чоловік із ста є спадкова схильність до заїкання, причому у чоловіків вона зустрічається в чотири рази частіше, ніж у жінок. Дальтонізмом страждає близько 45% чоловіків і близько 1% жінок, гемофілією страждають тільки чоловіки, хоча жінки є носійками пошкодженого гена. Хромосомні порушення пов'язані із спотворенням хромосом в процесі утворення гамет. Ці спотворення можуть бути декількох типів. Пошкодження усередині аутосомних хромосом (1-22) пов'язані з різними аномаліями, ембріони з порушеннями в хромосомах

1-15 гинуть до народження, або народжуються нежиттєздатними. Діти з пошкодженнями в хромосомах 15-18 народжуються з фізичною потворністю і зниженим інтелектом. Зайва хромосома в парі 21 - хвороба Дауна. Сьогодні досить добре вивчені порушення в статевих хромосомах (23). Наявність зайвої Х-хромосоми приводить до синдрому Клайнфельтера у чоловіків (характерний жіночий тип статури, розумова відсталість, безпліддя), наявність зайвої хромосоми Y- породжує високий ступінь агресивності. Дослідження в колоніях жорсткого режиму показали, що їх мешканці в 30% випадків страждають саме цим дефектом. Іноді при типово чоловічому поєднанні в статевих хромосомах (ХY) народжується жінка. Дуже часто такий тип зустрічається серед спортсменок або ділових жінок. До третьої групи відносяться багатофакторні хвороби із спадковою схильністю (алкоголізм, ішемія, діабет та ін.). За несприятливих умов ця схильність реалізується. Спотворення на молеуклярному рівні можуть відбутися під дією фізичних (різні типи випромінювань, гіпертермія і гіпотермія), хімічних (пестициди, важкі метали, деякі лікарські препарати, алкоголь і ін.), біологічних (віруси і збудники, вакцини) і інших мутагенів і зв'язані з підвищенням частоти вроджених вад розвитку. Але разом з такими людьми з'являються люди геніальні, з неабиякими здібностями, що значно перевищують здібності середньої людини. Число загальновизнаних геніїв в Європі і Північній Америці за історично осяжний час обчислюється, на думку багатьох незалежних експертів в 400-500 чоловік.

3.3 Вплив метеорологічних явищ на народження геніальних людей

Раса (наприклад, в латинській і грецькій расі більше великих людей, чим в інших), політичні рухи, свобода думки і слова, багатство країни, нарешті, близькість літературних центрів - все це робить великий вплив на появу геніальних людей, але поза сумнівом також, що не менше значення мають в цьому відношенні температура і клімат. Щоб переконатися в цьому, досить подивитися і порівняти звіти про рекрутські набори в Італії за останні роки. З цих звітів видно, що до областей, що дають, очевидно, завдяки своєму прекрасному клімату, хоча і не залежно від впливу національності, найбільше число солдатів високого зростання і найменший відсоток бракованих, належать саме ті, в яких завжди були багато обдарованих людей, як, наприклад, Тоскана, Лігурія і Романья. Навпаки, в тих провінціях, де відсоток молодих людей високого зростання, придатних до військової служби, менше - Сардінія, Базіліката і Аостська долина - число геніальних осіб помітно знижується. Виняток становлять лише Калабрія і Вальтелліна, де обдаровані люди не рідкісні, не дивлячись на низьке зростання більшості населення, але це помічається тільки в місцевостях, відкритих з півдня або лежачих на піднесеності, у наслідок чого там не розвиваються ні кретинізм, ні малярія, так що цей факт аніскільки не заперечує висловленому нами положенню. Вже відвіку відмічено було як простолюддям, так і ученими, що в гористих країнах з теплим кліматом особливо багато буває геніальних людей. Народна тосканська приказка свідчить: "У горців ноги товсті, а мізки ніжні". Веджецио писав: "Клімат впливає не тільки на фізичне, але і на душевне здоров'я; Мінерва вибрала своїм місцеперебуванням місто Афіни за його повітря, унаслідок чого там народяться мудреці". Цицерон теж не раз згадує про те, що в Афінах, завдяки теплому клімату, народяться розумні люди, а у Фівах, де клімат суворий - дурні. Петрарка, в своєму "Epistolario", що становить щось ніби автобіографії цього поета, постійно указує на те, що кращі з його творів були написані або, принаймні, задумані посеред улюблених ним чарівних горбів Валь-киуза. За свідченням Вазарі, Мікеланджело говорив йому: "Якщо мені вдалося створити що-небудь дійсне хороше, то я зобов'язаний цим дивному повітрю вашого рідного Ареццо". Мураторі писав одному італійцеві: "Повітря у нас дивовижне, і я впевнений, що саме завдяки ньому в нашій країні стільки чудово обдарованих людей". Маколей говорить, що Шотландія, одна з бідних країн Європи, займає в ній перше місце по числу учених і письменників; їй належать: Біда, Михайло Скотт, Непер - винахідник логарифмів, потім Буханан, Вальтер Скотт, Байрон, Джонстон і частково Ньютон. Без сумніву, саме в цьому впливі атмосферних явищ слід шукати пояснення того факту, що в горах Тоскани, переважно в провінціях Пістойі, Буті і Вальдонтані, між пастухами і селянами зустрічається стільки поетів і особливо імпровізаторів, зокрема є навіть і жінки, як, наприклад, пастушка, про яку говорить Джульяні в своєму творі "Про мову, на якій говорять в Тоскані", або незвичайна сім'я Фредіані, де і дід, і тато, і сини - всі поети. Один з членів цієї сім'ї живий ще до цих пір і складає вірші не гірше за великих тосканських поетів колишнього часу. Тим часом селяни тієї ж національності, що живуть на рівнинах, не відрізняються такими талантами. У всіх низовинних країнах, як, наприклад, в Бельгії і Голландії, а також в оточених дуже високими горами місцевостях, де внаслідок цього розвиваються місцеві хвороби - зоб і кретинізм, як, наприклад, в Швейцарії і Савойе - геніальні люди надзвичайно рідкісні, але ще менше буває їх в країнах сирих і болотистих. Небагато геніїв, якими гордиться Швейцарія - Бонні, Руссо, Тронкинь (Tronchin), Тіссо, де Кандоль і Бурламаки - народилися від французьких або італійських емігрантів, тобто за таких умов, коли раса могла паралізувати вплив місцевих несприятливих умов. Урбіно, Пезаро, Форлі, Комо, Парма дали більше знаменитих геніальних людей, чим Піза, Падуя і Павія - якнайдавніші з університетських міст Італії, де, проте, не було ні Рафаеля, ні Браманте, ні Россіні, ні Спалланцані, ні Мураторно, ні Фаллопія, ні Вольта - уродженців п'яти перших міст. Переходячи потім від загальних до більш приватних прикладів, ми переконаємося, що флоренція, де клімат дуже м'який, а грунт надзвичайно горбистий, доставила Італії найблискучішу плеяду великих людей. Данте, Джотто, Макіавеллі, Люллі, Леонардо, Брунеллеськи, Гвіччардіні, Челліні, Беато Анджеліко, Андрія дель Сарто, Николіні, Каппоні, Веспуччи, Вівіані, Боккаччо, Ал'берті і Донаті - ось головні імена, якими має право гордитися це місто. Навпаки, Піза, що знаходиться в науковому відношенні, як університетське місто в не менш сприятливих умовах, чим флоренція, дала порівняно з нею навіть значно менше число видатних генералів і політиків, що і було причиною її падіння, не дивлячись на допомогу сильних союзників. З великих же людей Пізе належить тільки Никколо Пізано, Джіунта і Галілей, батьки якого були, проте, флорентійци. А тим часом Піза відрізняється від флоренції єдино своїм низовинним місцеположенням. Нарешті, яке багатство геніальними людьми представляє гориста провінція Ареццо, де народилися Мікеланджело, Петрарка, Гвідо Рені, Реді, Вазарі і троє Аретіно. Далі, скільки обдарованих осіб були родом з Асті (Альфьері, Оджеро, С. Бруноне, Беллі, Натта, Гвальтієрі, Котта, Соларі, Аліоне, Джорджіо і Вентура) і Туріну, що розкинувся на горбах (Роланд, Калуза, Джіоберті, Бальбо, Беретта, Марокетті, Лагранж, Божіно і Кавур). У гористих частинах Ломбардії і в приозерних місцевостях Бергамо, Проломі і Комо число великих людей так само набагато значніше, ніж в низовинних. По-перше ми зустрічаємо імена Тассо, Маськероні, Доніцетті, Тарта-лья, Пожени, Вольта, Паріні, Анпіані, Травень, Плінія, Каньола і ін., тоді як в низовинній Ломбардії ледве можна налічити шість таких імен - Альчиато, Беккаріа, Оріані, Кавальєрі, Азеллі і Бокачині. Горбиста Верона провела Маффєї, Паоло Веронезе, Катулла, Фракасторо, Бьян-кині, Саммікеплі, Тірабоськи, Лорнья, Піндемонте; багата ж і Падуя, така, що лише подекуди представляє декілька освітлених сонцем горбів, дала Італії тільки Тіта Лівія, Чезаротті, Петра д'Абано і небагато інших. Якщо низовинна область Реджіо може похвалитися такими знаменитостями зі своїх уродженців, як Спалланцані, Аріосто, Корреджо, Секки, Нобілі, Валліснері, Божардо, то вона частково зобов'язана цим осяяним сонцем, що зустрічається в ній, горбам; троє останніх з цієї плеяди народилися саме в горбистому Скандіано; Генуя і Неаполь, що знаходяться в особливо сприятливих умовах (теплий клімат, близькість морить і гористе місцеположення можуть бути поставлені нарівні з флоренцією, якщо не по числу своїх геніальних уродженців, то по їх значенню; тут народилися Колумб, Доріа, Віко, Караччиоло, Перголезе, Женовезі, Чиріло, Філанджері і ін. Далі цікаво прослідкувати, який вплив надає помірно теплий клімат, особливо якщо до нього приєднуються ще і національні якості, на розвиток музичних талантів. Проглядаючи твір Клемана "Знамениті музиканти" (Clement. Les Musiciens celebres, 1868), з 110 великих композиторів 36, тобто більш за третину, належить Італії і що 19 або більше половини цих останніх - уродженці Сіцілії (Ськарлатті, Пачині, Белліні) і Неаполя з його околицями. Таке явище, очевидно, обумовлюється впливом грецької раси і теплого клімату. До неаполітанців належать Жо-меллі, Страделла, Піччинні, Лео, Дуні, Саккині, Карафа, Паїзієлло, Чимароза, Цингареллі, Меркаданте, Траетта, Дуранте, двоє Річчі і Петрелла. З останніх 17 музикантів лише небагато можуть вважати своєю батьківщиною Верхню Італію: Доніцетті, Верді, Алегрі, Фреськобальді, двоє Монтеверді, Сальері, Марчело і Паганіні. Останні троє - уродженці приморських місцевостей; все ж таки останні родом з Центральної Італії, в Римі народилися Палестрина і Клементі, в Перуджіно і флоренціях - Спонтіні, Люллі, Перголезі. Величезне значення клімату і грунту позначається не тільки по відношенню до видатних артистів у всіх пологах мистецтва, але навіть і по відношенню до найменш знаменитим з них. Непрямий вплив навколишньої природи на народження геніальних людей представляє деяку аналогію з впливом її на розвиток божевілля. Загальновідомий факт, що в гористих країнах жителі більш схильні до божевілля, ніж в низовинних, підтверджений цілком психіатричною статистикою. Крім того, новітні спостереження доводять, що епідемічне безумство зустрічається набагато частіше в горах, чим в долинах. Психічні епідемії, що виникли вже в недавні роки і на наших очах в Монте Аміата (Лазаретті), в Буська і Чорногорії. Не слід також забувати, що горби Іудеї були колискою багатьох пророків і що в горах Шотландії з'явилися люди, обдаровані ясновидінням (Seconda Vista); ті та інші належать до геніальних божевільних і напівбожевільних віщунів.

Висновки

Вундеркінди - це діти, що сприймають світ інакше, ніж їх однолітки, вони гостріше відчувають несправедливість і фальш, уміло аналізують і зіставляють різні явища, які спостерігають, і роблять послідовні висновки. Генії надзвичайно уразливі в плані здоров'я, як психічного так і фізичного.

Всі приклади з історії найбільших геніїв людства однозначно говорять про те, що геній неможливий без такого поняття, як натхнення. В стані натхнення (наукове визначення - стан зміненої свідомості) з людиною відбуваються справжні чудеса: "раптом" "з нізвідки" в ньому починають з'являтися готові образи. Одна з основних умов геніальності - це уміння входити в змінений стан свідомості і виходити з нього без порушення основних правил безпеки такого процесу. До правил безпеки відносяться як чисто технічні, здатні пояснити механізм якнайкращої роботи в зміненому стані свідомості, так і психологічні - по адаптації людини з подібними можливостями в соціальному оточенні. Адже без такої адаптації жоден геній не зможе творити, створюючи все нові і нові шедеври хоч би просто тому, що без соціально орієнтованої поведінки він ризикує потрапити в психіатричну лікарню і тоді ні про яку самореалізацію не піде і мови. Геній відрізняється від інших, навіть, можливо, і дуже здібних людей перш за все, унікальним поєднанням генів, що виникло з випадкової комбінації генів його предків. Він наділений завдяки цьому жвавим і допитливим розумом, загостреністю відчуттів, винятковою сприйнятливістю навколишнього світу, емоційною напруженістю, яскраво вираженим темпераментом. Якщо "середня" людина з середніми здібностями характеризується якоюсь "генетичною гармонією" - нормою, то геній - це відхилення від норми. Але відхилення переростає в геніальність лише за умови тісної взаємодії генетичної і соціальної програм людини. Геніальність схожа на природний дар передбачення. Всі геніальні люди мають високий рівень інтуїтивного мислення. На думку В.П.Ефроімсона, "досить надати дітворі і юнацтву хороші, рівні, відповідні віку умови, і завдання різкого підвищення частоти геніїв, що розвиваються, тим більше видатних талантів, та і талантів взагалі, буде вирішена". Необхідно також цілеспрямовано виявляти людей з синдромами Марфана і Моріса і надавати їм умови для прояву своїх здібностей. Геніальність не передається по спадку, вона не визначається расовою приналежністю, не визначається розмірами мозку або ще якими-небудь фізіологічними особливостями. Раннє становлення генія, як правило, не збільшує "сукупного продукту" його творчості, "ранні" генії досить часто терплять творчі і життєві кризи, що зменшує або навіть припиняє їх творчу діяльність. "Пізні" генії творять довго і плідно, їх внесок в культуру стабільний і не менше значимий. Музична, художня, артистична, гуманітарна обдарованість жінок, здавалося б, не викликає сумнівів, теж сильно обмежується соціальними засадами і головною біологічною особливістю жінок - материнством. Ставши мамою, жінка, як правило, втрачає необхідну для творчості свободу, бажаючи творити, вона повинна відмовитися від свого головного природного обов'язку. Досвід жіночої природничонаукової "необдарованості" не є чистим, він опосередкований несприятливими для творчого розвитку жінки соціальними і фізіологічними умовами. Зміна соціальних умов в двадцятому столітті істотно змінила жіноче представництво в середовищі дуже обдарованих людей, що підтверджується і психологічними дослідженнями. Відомо, наприклад, що середній коефіцієнт інтелекту (знаменитий "IQ"), що відображає серед іншого і здатність логічно мислити, у жінок значно вище, ніж у чоловіків.

Список використаної літератури

1. Гончаренко Н.В. Гений искусство и наука. М., 1991

2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. - Новосибирск: ЮКЭА, 1997.

3. Жоли. Гениальность, Психология великих людей, СПБ. 1894.

4. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник. -М.: Культура и спорт, 1997.

5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Практикум: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Культура и спорт: Издат.об-ние "ЮНИТИ", 1998.

6. Кречмер Э. Гениальные люди. М., Гуманитарное Агентство "Академический проект",1999

7. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательствою Минск, 2000.

8. Медведев Ю. Гении и идиоты. Известия, 2.11.2000.

9. Мейснер Т. Вундеркинды. Реализованные и нереализованные способности. СПб., Питер, 1997

10. Оствальд В., Великие люди, [пер. с нем.], СПБ, 1910.

11. Снайдер А.,Митчелл Д. Сообщение об исследовании работы мозга. - М., Наука и жизнь, N 3, 2000

12. Cпивак М.П. Посмертная диагностика гениальности. М., 2001

13. "Тема номера", ж-л "Огонек" № 20, 1997.

14. Торшина К. А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии.

15. http://www.bestreferat.ru

16. http://www.bse.sci-lib.com/article009398

17. http://www.rudenko.kiev.ua/persons/bad041007

18. http://ubr.ua/fullnews/rus/chem_otlichautsia_genialnost_ot_sumasshest- viia-15459

Страницы: 1, 2